国内初中毕业直接读美高，四年时间花费二三十万美金，到大学之后经常会被问起：“你来美国读高中到底有什么意义？”

      面对私立寄宿美高一年远高于国内的学费，和无论奔波多少年之后都还是无比痛苦的时差，每年仍有成千上万的留学生，在十四五岁懵懂又无畏的年纪义无反顾地来到美帝，他们带着对未来的憧憬，或多或少的雄心壮志，甚至是一份小小的骄傲，开始这所谓的“天价”留学征程。

      但众人不屑地说：“花了几十万读美高又如何，最后上的大学还不如我的排名高。”

      作为千千万万美国高中学生中最最普通的一员，听到这些言论，我愤怒，委屈，无奈，但却在美就读的这几年的时光里，我发现了很多所谓的“生活”体验。

      生活之一 

      历史悠久的名校给我带来强烈的自尊感 

      来到美国第三年正逢高中两百年的校庆，好多取得成就的校友回来参加，几天风采各异的活动，大家都玩得不亦乐乎。在最后一个晚上的大型聚会，大家在体育馆草坪上欢呼与静坐之时，天空中燃放起了最大最豪华的烟花表演，大家都围在一起唱起了校歌，一群并不熟悉的校友围在一起唱起了这熟悉的旋律，在场的人都热泪盈眶。

      在这一时刻，我强烈的感受到在这所学校的荣誉感，烟花特别的美丽，校友们非常的热情，临别之际，校友们不管是否熟悉，依然给彼此一个拥抱。鼓励各自前程安好。

      中国鲜有存在两百年以上的学校，历史的积淀不是骗人的。存在时间越久的东西，给人带来的震撼越大，200年的校庆，上万名校友，不乏各界优秀的人才，那种自豪感不可言喻。想想国内浮躁的教育办学，提出的各种“办一流的综合性大学”的口号，但本质上，却从来不在教育上考量。

      生活之二 

      教育就是解放心灵 

      让我记忆最清楚的是高三那年的第一节历史课，老师让我们模拟Treaty of Versailles，分组来代表不一样的角色。本来历史就不是我喜欢的一堂课，繁琐密麻的笔记压得我会喘不过气。

      可经过这一场模拟的角色课堂，让我难以忘怀，两组人各自站在不同的立场上为了自己的土地针锋相对，这样生动的课堂，连平时不怎么发言的同学都极其投入进去。

      还有就是英语课，那是一节我上过最有意义也是唯独没有在教室，而是在小剧院上的英语课，用戏剧的方式每个人轮流表演Othello里一段自选的独白。

      整堂课，每个人都各自发挥自己的想象力，和使用道具类型去扮演角色，非常的投入，激情澎湃， 整堂课都是在欢乐声以及轻松的状态下结束的。虽然表演时有些不好意思，但结束后心里的如释重负和成就感可真真是极好的。我走出小剧院看着有点像霍格华兹的校园，发自内心地觉得有这样学习经历真的很幸福。

      回想起自己在国内就读的初三，每天为了中考废寝忘食，美其名曰“遨游在题海里”。

      我想把这个问题抛回去，这两种教育方式，你想选哪种？

      生活之三 

      人的成长不仅仅是书本学习 

      在高四那年，我当上了学校的宿舍长，底下带领着十几个女孩。而宿舍长主要是负责宿舍的区域，比如说管理、装饰还有新生的接待工作等等。

      即便我一想挺“自来熟”的，可是当第一次与新同学和她们的家长面对面，我还是失去了主心骨的力量，心里会开始多方面怀疑自己是否能做好。不过所幸的是，一切比我想象中的顺利得多，每个报道的新生和家长们对我都非常的信任，我以最好的状态去欢迎她们，为她们解答疑问。

      每一个到来的新生，对未来学习生活有着无限的憧憬，也带着这样的憧憬不舍的离开父母，来到这个陌生的“家”，毕竟还小，毕竟第一次离开家，离开父母那么远，有人会不舍而难过哭泣起来，这个时候我又担起了大姐姐做到抚慰与给予关怀的作用，一切都会好起来的。

      独立是从小应该建立起来的基础，即便分离，也是为了下一次更好的相聚，在新生们脸上再次绽放的笑容，与她们对我的信任、崇拜与依赖的样子，瞬间，我觉得我成长了，这个是这个学校带给我的。

      几件再普通不过的小事，却给了我太多的理由不去后悔，不讨厌高中四年的生活。在美高的意义就如同每一件事情一样，它带给了我属于我自己最独特、不可替换不可复制的经历和成长，这就是生活。